top of page
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
a) Az újrahasznosított és/vagy újrahasznosítható vizuális elemek azonosítása
a helyi kultúrában (csoportos munka)
:
-kamerával felfedezni a környéket
-kiállításlátogatások 
b) Az újrahasznosított és/vagy újrahasznosítható vizuális elemek azonosítása
a származási kultúrában (egyéni munka):

-tárgyak keresése otthon: kendők, fotók, fal- vagy asztaldísz, stb.
-kiállításlátogatások 
A RE-STOR-E partnerség által tesztelt és dokumentált gyakorlatokon alapuló tevékenységek

(a tanterv része)
Célok:
  • saját vizuális örökség (újra)felfedezése és fejlesztése a fogadó környezetével párhuzamosan.
  • érzések, ötletek és esztétikai ítéletek kifejezésével,"kívül"és"belül"- párbeszéd létrehozása között
  • kapcsolatokat teremteni a különböző vizuális örökségekben a hasonlóságok felfedezésével
  • új pillantást vetni azokra a dolgokra, amelyeket általában nem vesznek észre
  • a verbális önkifejezéssel kombinált vizuális önkifejezésben a személyzet készségeinek elsajátítása vagy fejlesztése
  • technikai ismereteket szerezni a vizuális tartalomkészítésben
  • felfedezni és megérteni az újrahasznosítás fogalmának összetettségét
Lehetséges utasítások:
  • Keressen olyan formákat vagy mintákat, amelyek a származási kultúrájának más formáira vagy mintáira emlékeztetnek 
  • Keressen vizuális elemeket : olyan formákat, díszeket vagy anyagokat, amelyek tetszenek, és amelyeket máshol is fel lehet használni, egy új, eltérő funkciójú objektumban. 
  • Találja meg azokat a dolgokat, amelyeket nem szeretne, de amelyeket saját készségei, kulturális és vizuális referenciái segítségével olyanná alakíthat, ami tetszik Önnek.
Orientált párhuzamos elemzés vizuális és verbális dokumentáción keresztül
(történetmesélés fotók, videók, interjúk segítségével)
Lehetséges utasítások:
  • Keressen olyan formákat vagy mintákat, amelyek a helyi kultúra más formáira vagy mintáira emlékeztetnek
  • Keressen vizuális elemeket : olyan formákat, díszeket vagy anyagokat, amelyek tetszenek, és amelyeket máshol is fel lehet használni, egy új, eltérő funkciójú objektumban. 
  • Találja meg azokat a dolgokat, amelyeket nem szeretne, de amelyeket a fogadási kultúrájában megszerzett készségek és ismeretek felhasználásával olyasmivé alakíthat, amely tetszik Önnek.
Egy kiállítás meglátogatásakor keressen vizuális elemeket : képeket, mintákat vagy dísztárgyakat, amelyeket esetleg újrahasznosítottak, más kultúrából kölcsönöztek, keressen újrahasznosított anyagokat, vagy nézze meg, hogyan hasznosították újra az alkotók vagy művészek készségeit és tudását.
Utasítások az újonnan felfedezett objektumokhoz:

Mondja el a tárgy történetét, honnan származik, kihez tartozott, miért szép vagy tartalmas  a fogadó közösség ízlése szerint?
Útmutató a személyes tárgyakhoz:

Mondja el a tárgy történetét, honnan származik, kihez tartozott, miért szép vagy értelmes a ? Milyen módon lehetne újrahasznosítani, a vendéglátó közösség ízléséhez igazítani?
Utasítások a vizuális tartalomkészítés és egymás filmezésének technikai készségeinek fejlesztéséhez:keretezés, képstabilizálás, fény- és hangkörnyezet.
A kutatási szakaszban szerzett tapasztalatok alapján
Új tárgy, kép, animációs film létrehozása az újonnan felfedezett vizuális elemek és/vagy anyagok, fel nem használt tárgyak újrahasznosításával 
Az alkotói folyamat vizuális és verbális dokumentálása
val velkonkrét utasításokat
Munkájának megosztása fizikai és digitális, online fórumokon
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
S'abonner
bottom of page