ÚJRAHASZNOSÍTÁS, TÖRTÉNETMESÉLÉS, VIZUÁLIS ÉS ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKÖN
KERESZTÜL
A RE-STOR-E olyan gyakorló csoportvezetők, oktatók, ifjúsági munkások és trénerek számára készült, akik különböző, menekült vagy migráns hátterű, vagy más hátrányos helyzetű közösségeket támogató szervezetekben dolgoznak.
A RE-STOR-E gyakorlatok részben vizuális alkotáson és kommunikáción alapuló tevékenységek széles skáláját kínáljuk Önnek, amelyek célja az integrációval, a környezettudattal és a digitális készségekkel kapcsolatos célok megvalósítása.
Legyen szó a kommunikációs és nyelvi készségek fejlesztéséről, az éghajlatváltozásról és a környezetvédelemmel kapcsolatos tudatosság növeléséről, vagy a mindennapi élethez nélkülözhetetlen számos digitális eszköz használatában való jártasságról, a gyűjteményben megtalálod azokat az eszközöket és módszereket, amelyeket a fenti célokat szolgálják.
A vizuális alkotás és a vizuális kommunikáció erejét itt arra használjuk, hogy komplexebb élményt nyújtsunk a köztérrel, a lokális vizuális kultúrával, vagy a helyi közösség tagjaival való interakcióval kapcsolatban, alapot adva ezekkel az önismerethez is, élményszerű és gyakorlati tevékenységeken keresztül.
Hogyan működik?
A RE-STOR-E módszer két, három vagy négy alkamas workshop sorozat, amely két fő részből áll: egy felfedezési és egy kreatív alkotási fázisból. Emellett egy rövid, 3 - 4 órás változatban is megvalósítható (lásd a műhely példákat).
Egy komplex RE-STOR-E műhely létrehozásához javasoljuk, hogy használd valamelyik javaslatunkatna jégtörő és csapatépítő gyakorlatok részről. Különböző digitális eszközök és kreatív technikák közül válogathatsz, amelyek kiegészíthetik a felfedezési és a kreatív alkotási szakaszt.
A RE-STOR-E interaktív kézikönyvének sajátossága a modulálhatósága. Különféle tevékenységeket kombinálva létrehozhatod a saját "menüdet", felhasználva:
a) egy vagy több jégtörő és csoportépítő tevékenységet b) felfedezést segítő gyakorlatot
c) kreatív alkotó tevékenységet
d) egy vagy több kreatív digitális eszközt, amelyet a folyamat részeként vagy különálló kreatív tevékenységként alkalmazhatsz.
Ennek megfelelően dönthetsz egy adott képesség különböző módokon való megerősítése mellett, egy célra koncentrálva az egész folyamat során, vagy egy másik irány lehet, ha egynél több célt határozol meg és ehhez több tevékenységet választasz ki.
Attól modulálható a felfedezést segítő és a kreatív alkotás fázis, hogy a felfedező tevékenységeket olyan kreatív feladatok is kísérik, mint fotók és videók készítése, tárgyak gyűjtése vagy mindkettő. Így a felfedezési szakasz termékei kiindulópontként szolgálhatnak vagy alapanyagként használhatók a kreatív fázishoz.
Kreatív szakasz
Felfedezési fázis
Képek, tárgyak, dísztárgyak gyűjteményei
Minden tevékenység leírásának elején találsz egy listát a konkrét célokról, a szükséges anyagokról és a gyakorlat végrehajtásához kapcsolódó tippekről vagy speciális keretekről.
Minden oldal alján van néhány javaslatot a gyakorlat más feladatokkal való kombinálására. A javaslatok olyan kombinációkon alapulnak, amelyeket helyi workshopokon és a nemzetközi képzéseken próbáltunk ki. De természetesen megalkotható egy program más gyakorlatokból is, amelyek megfelelnek az adott folyamat pedagógiai céljainak.
A listák hivatkozásokat tartalmaznak, amelyek más gyakorlat leírásokhoz vezetnek.
Az egyes gyakorlatokhoz társított szimbólumok megkönnyítik a navigációt a kézikönyvben a tevékenység típusa szerint:
Kreatív alkotási gyakorlatok
Digitális eszközök és alkotások
Ha szeretne más hasonló típusú gyakorlatokat megismerni menjen az oldal alján nyomja meg a gombot, amely átirányítja az azonos kategóriájú tevékenységek listájára.
A kézikönyv tartalmában is kereshet kulcsszavak használatával. Minden kulcsszó alatt talál egy listát azokról a gyakorlatokról, amelyek ugyanazokkal a szimbólumokkal vannak megjelölve:
